學術管理團隊

　　FLA學術部，匯聚全球頂尖師資，橋接東西南北文明，熔煉古往今來精粹。學術部教師團隊，立足中華，放眼世界，精誠合作，努力營造最優質的中國本土化國際教育生態。他們中有國內外知名的杏壇常青樹，也有頗具國際影響力的教育界領袖；有經驗豐富的骨干教師，也有剛從名校畢業的高材生。他們信奉“教育即生活”，也身體力行“傳道授業解惑”。教育是一場溫暖而百感交集的路程，他們，與你同行。

語言、人文及社會科學課程

　　語言、人文及社會科學包含中文及傳統文化、英語語言與寫作、法語、西班牙語、歷史、地理、人類學、政治、經濟、哲學等學科。課程設置以強化中華民族的民族認同為指導，以立足中國，行走世界為理想，以雙母語教育為途徑，以培養批判性思維和多元文化共生意識為目標，全面提升人文素養和溝通、表達能力。

中國語言文化教研組

外國語言文化教研組

人文社科教研組

藝術教研組

       未來領導力學校從全球范圍內引入了一批一流的藝術家擔任導師，結合西方藝術教學的核心理念和我國藝術教學實際，從表演藝術和視覺藝術兩大方向發掘學生藝術潛能，提升學生欣賞美和創造美德能力。在普及性的基礎藝術課程之外，藝術教研組還組織形式多樣的藝術活動，例如合唱團、室內樂團、設計工坊等豐富學生的業余生活。面向具有優秀藝術潛質的學生開設的各專業“大師課”成為未來領導力學校藝術教育皇冠上的明珠。 表演藝術課程包括演唱、音樂理論、吉他、鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴、合唱、芭蕾舞、中國古典舞、摩登舞和戲劇等。在教學內容上，不僅保留了國內傳統的藝術形式，同時還吸取了國外優秀的藝術教育法如柯達伊（Kodaly）、奧爾夫（Orff）、鈴木（Suzuki）等，使學生更好地適應未來教育的需求。

       視覺藝術課程培養低年級學生對美的探索、對藝術的認識能力，學習基本的色彩搭配以及提高手部運動的靈活性；培養高年級學生的鑒賞能力，將欣賞、繪畫和設計融合在一起，并學習多種工具的使用方法，運用豐富的材料和制作方法，體驗造型的樂趣。

音樂舞蹈及戲劇課程

美術手工課程

體育教研組

       未來領導力學校體育健康教育旨在幫助學生獲得健康的身心；擁有至少一項終生從事的體育運動；能夠以體育為媒介進行國際文化交流；理解和踐行奧林匹克體育家精神。 體育健康教育融合國家體育課程及世界前沿體育項目，并利用學校所處地域特色，制定了完善的課程體系。課程包含田徑、高爾夫、網球、籃球、排球、乒乓球、壁球、橄欖球、游泳、擊劍、瑜伽、攀巖等運動項目。此外，學校還成立了高爾夫、網球校隊，實現階梯式的教育培養目標。

       高爾夫運動是未來領導力學校全員必修項目。學生們享受著得天獨厚的高爾夫運動資源：藍灣小鎮優美天然的環境、近在咫尺全年無休的大賽級球場、豐厚的高爾夫專項獎學金、常年舉辦的世界級大賽。學校從教學、競賽等全方位挖掘學生的高爾夫潛質，學生們不僅可以提升身體素養、掌握運動技能、領悟高爾夫運動精神，還能借助高爾夫運動特長贏得海外大學入學機會。

       STEM課程結合中國國家數學及科學課程標準、美國下一代科學標準（Next Generation Science Standard, NGSS），將理論學習與實踐探索進行充分結合，以培養學生廣博的科學知識、精湛的科學技術與正統的科學素養為目標，通過探究式學習（Inquiry-Based Learnig）和項目式學習(Project-Based Learning)來全方位培養學生的跨學科解決問題的能力與創造力。在教學過程中，教師通過引導學生了解科學家做了什么(What)，思考科學家是怎么做的(How)，深入體會科學本質(Why)。在實驗室及大自然中，通過對于工具和儀器設備使用的訓練，來習得工程及技術操作方面的能力。與此同時，未來領導力學校的STEM教育對于生命和人文，亦有著深切地尊重與關注，努力捍衛地球的可持續發展。

數理科技STEM教研組

       為了實現“國際化視野”和“未來化賦能”的教育理念，學校開設了各具特色的校本課程，包括領導力與企業家精神課程、海洋課程、未來賦能課程等。

       學校特設以外方校長Dr. Robin Lewis為首的“校長備課組”，設計并實施領導力和企業家精神課程。課程的目的在于培養學生的批判思維能力、創新思維能力、獨立學習與研究能力、交流和展示能力以及決策力和團隊精神。

       學校的海洋課程備課組由羅青博士帶領設計。課程整合國內外一流師資力量，依托于藍灣的自然條件及學校專設的海洋教育中心，貼合學生成長過程開發了完善的知識體系及階梯性教育目標。海洋課程定位為跨領域的多元化課程，融合了科學、技術、工程、藝術、數學及社會領域的相關知識，以自然為課堂，以科技為工具，以人文為根本，引領學生親近海洋、探索海洋，進而關懷海洋。

      未來賦能課程的設計目標是幫助學生認識自身和環境，通過提升可持續發展、多元文化共生以及高科技時代的自我完善這三個方面的意識和能力，真正實現未來引領者們與自然、與人類社會和與自心的和解。

校本課程

領導力與企業家精神課程

海洋課程

未來賦能課程

幼兒園教學團隊